
| Tematyka: | podstawa programowa • rozwój osobisty • współpraca z rodzicami • umiejętności wychowawcze • warsztat pracy nauczyciela • rozwój psychoruchowy • wspomaganie rozwoju |
| |
|
| Adresaci szkolenia: | |
- Ukazanie nauczycielom różnorodnych, możliwości zagospodarowania przestrzeni „trwałych” i „półtrwałych” oraz efektywnych sposobów wykorzystania ich w codziennej pracy przedszkola.
- Przedstawienie atrakcyjnych przykładów aranżacji wnętrz przedszkolnych.
- Rozwijanie kompetencji przestrzennych nauczyciela
- Kompetencje przestrzenne nauczyciela przedszkola.
- Dostosowanie przestrzeni „trwałej” i „półtrwałej ” do potrzeb i możliwości małych dzieci .
- „Przedszkole bez zabawek”?
- Demonstracja ciekawych przykładów aranżacji wnętrz przedszkolnych w Polsce, Niemczech, Czechach, Holandii(doświadczenia, spostrzeżenia przywiezione z wizyt studyjnych).
- „Marzenia się spełniają…” - tworzenie koncepcji oraz projektu przedszkola marzeń.
Jednym z elementów szkolenia jest prezentacja dobrych praktyk - propozycje zaczerpnięte z wizyt studyjnych w przedszkolach w Niemczech, Czechach i Holandii
Ustalenie z organizatorem terminu, miejsca oraz liczby uczestników szkolenia