Poniedziałek, 07 Lutego 2011, 9:00:02

Rozwijanie kompetencji przestrzennych nauczyciela - różnorodne możliwości zagospodarowania przestrzeni "trwałych" i "półtrwałych" oraz efektywne sposoby wykorzystania ich w codziennej pracy przedszkola.

Poniedziałek, 24 Stycznia 2011, 8:17:36

Uczestnicy kursu nabędą umiejętność zastosowania w praktyce różnych form i metod pracy sprzyjających indywidualizacji pracy z dzieckiem. Będą umieć wspierać zarówno zdolności specjalne, jak i słabsze strony funkcjonowania dzieci, poprzez wykorzystywanie mocnych. UWAGA: Przedszkole może realizować ten nowatorski sposób pracy, jako innowację pedagogiczną.

Inne polecane szkolenie:
"Inteligencje wielorakie w praktyce czyli edukacja dla dziecka"

Wtorek, 11 Stycznia 2011, 9:37:17

Metody pracy indywidualnej i w grupie z przedszkolakami z Zespołem Aspergera i z cechami ze spektrum zaburzenia. Zalecane terapie wspomagające

Wtorek, 11 Stycznia 2011, 9:26:24

Jak wykorzystać metodę Integracji Sensorycznej przy wspieraniu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym?

Wtorek, 11 Stycznia 2011, 9:18:02

Jak umiejętnie planować i dokumentować pracę nauczyciela przedszkola? Jakie formy i metody rozwiązań organizacyjnych zastosować w pracy z grupą?

Wtorek, 11 Stycznia 2011, 9:08:49

Jak planować i dokumentować ścieżkę awansu zawodowego, Jak efektywnie współpracować z opiekunem stażu?

Wtorek, 11 Stycznia 2011, 9:00:41

Zgodnie z nową koncepcją nauczania, nauczyciel ma za zadanie: stymulować, inspirować, pobudzać, umożliwiać samodzielne uczenie się. Szkolenie ma dostarczyć nauczycielem narzędzi i technik, aby sprostać tym wyzwaniom.

Czwartek, 09 Grudnia 2010, 7:42:55

Celem kursu jest wdrożenie w praktykę edukacyjną idei dr Thomasa Gordona: sposobu porozumiewania się i rozwiązywania konfliktów metodą "bez przegranych" Uczestnicy kursu nauczą się jak doskonalić jakość i efektywność relacji międzyludzkich tak, aby móc czerpać z nich więcej zadowolenia oraz stworzyć atmosferę, która będzie sprzyjała rozkwitowi prawdziwych wartości u dzieci.

Poniedziałek, 08 Listopada 2010, 14:37:07

Jak stworzyć Warunki organizacyjne i metodyczne niezbędne do prowadzenia zajęć dydaktyczno ? wyrównawczych z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym?

Poniedziałek, 08 Listopada 2010, 14:18:41

Uczestnicy poznają sens twórczego obcowania dzieci z muzyką według idei Carla Orffa,posiądą elementarne umiejętności stosowania różnorodnych zadań twórczych i odtwórczych

Środa, 31 Marca 2010, 8:11:51

uczestnicy poznają praktyczne zastosowanie teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera w indywidualizacji procesu nauczania - uczenia się, szeroko rozumianej diagnozie i rozpoznawaniu możliwości dziecka

Inne polecane szkolenie:
"Wielointeligentna edukacja dla dziecka"

Środa, 31 Marca 2010, 8:06:41

Uczestnicy nabędą umiejętności rozpoznawania stanów nagłych oraz stanów poprzedzających stan zatrzymania krążenia. Nabędą umiejętność bezprzyrządowego rozpoznawania osób pod wpływem środków odurzających.

Środa, 17 Marca 2010, 12:38:04

Inicjowanie zmian w podejściu do kształcenia uczniów z trudnościami w uczeniu się.

Środa, 17 Marca 2010, 12:26:34

Nabycie umiejętności Wykorzystania technik i strategii dramy oraz ćwiczeń twórczych w procesie dydaktyczno-wychowawczym.

Środa, 17 Marca 2010, 12:24:00

Rozwijanie umiejętności projektowania zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem technik i strategii dramy

Środa, 17 Marca 2010, 12:18:56

Rozwijanie umiejętności projektowania zajęć edukacyjnych i wychowawczych w klasie integracyjnej

Środa, 17 Marca 2010, 12:07:12

Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności potrzebne do sprawnej i twórczej pracy z uczniem niepełnosprawnym w szkole integracyjnej lub ogólnodostępnej

Środa, 17 Marca 2010, 12:02:33

Uimiejętność Organizowania kształcenia i wychowania uczniów z różnymi stopniami upośledzenia umysłowego oraz innymi dysfunkcjami.

Środa, 17 Marca 2010, 11:56:45

Uczestnik zrozumie zależności pomiędzy znajomością istoty deficytów fragmentarycznych a trudnościami w opanowaniu przez ucznia podstawowych umiejętności: czytania, pisania i liczenia.

Środa, 17 Marca 2010, 11:51:17

Doskonalenie i merytoryczne przygotowanie kadry pedagogicznej szkół do konstruowania otoczenia edukacyjnego dla potrzeb uczniów niepełnosprawnych intelektualnie